从小善社交+棒棒的小欣
小欣小时候妈妈没有空很少抱她下楼玩，都是自己在家和积木做伴，和玩具做伴。直到1岁多后，妈妈才抱她到小区里去玩。第一次到外面接触新朋友的小欣，眼睛有兴奋，有好奇，还有些些的害怕。每当有小朋友过来和她打招呼的时候，她总是害羞的把妈妈抱住。这时候妈妈总是鼓励小欣，“看这位漂亮的姐姐手里拿的是什么呀？我们小欣和姐姐一起玩游戏好吗？”“小欣最棒了，我们和姐姐握握手好吗？”慢慢的出去多了，小区里的小孩基本都熟识起来。小欣也慢慢和很小朋友玩成了一团。从不足一岁到三、四岁，从咿呀学语、蹒跚学步到口齿伶俐、滑轮代步，不同年龄阶段的都有。但小孩毕竟是小孩，童言无忌、不谙世事，难免会有摩擦、起冲突。有一次，小欣带着她心爱的玩具和爸爸一起开开心心的出门，结果哭的可怜兮兮的回来。我一问，原来，平时和小欣玩的很要好的一个小朋友看到小欣的玩具很喜欢，就抢走了，小欣不开心也去抢回来，就这样一来一往，小欣伤心的哭了。小欣从小独占意识就很强。俗语讲：“从小看苗，三岁知老”这就让我意识到，应该让孩子学会分享。让小欣学会和小朋友分享玩具，分享快乐。懂得如何分享，一份快乐将变成多份快乐，快乐之下，与人相处。
在给小欣讲故事的时候，我特定挑了-布-奇-乐-乐-园里的一个小故事：-布-奇-与小米一起玩堆积木的游戏，小米帮-布--奇-捡来一个积木，-布--奇对小米说谢谢。虽然是个很简单的小故事，但教育意义非凡。--布--奇是小欣最喜欢的好朋友，我就拿--布--奇做榜样，对小欣说，“看小狮子--布--奇--真棒，不仅懂得和朋友分享积木，还是个很有礼貌的好孩子，这样的孩子才能有很多朋友。你看，--布--奇--就有很多好朋友，有小米，小艾，阿迪...”小欣不由自主的和我一起数起来，小欣可是个不折不扣的--布--奇-迷。
妈妈问：“--布--奇--的好朋友多吗？”
小欣回答：“多”
妈妈又问：“--布--奇--每次都和朋友们玩的开心吗？“
小欣回答：“开心。”
妈妈说“--布--奇--是个懂礼貌的好孩子，他有玩具都和小朋友一起玩，你看他们玩的多快乐呀，我们小欣也要做个好孩子，这样才会有很多的朋友一起玩。你说好不好？”
玩乐是需要有朋友的参与，没有朋友的参与，一个人的玩乐，会很显孤单。虽然我的话要小欣完全懂那是不可能的，但从那时候开始，在小欣和小朋友一起玩的时候我都会慢慢的教育她，教会孩子说谢谢。肚子饿了，要给拿过奶瓶的妈妈说谢谢；爸爸给自己削好了苹果，要说声谢谢；朋友给自己拿来玩具，要说谢谢。慢慢地，小欣的朋友多了起来。有玩具也愿意和其他小朋友一起玩，有好吃的总是先给爸爸妈妈最后才是她自己。有一天晚上我又给小欣讲故事，小欣突然说了一句：“妈妈我现在和--布--奇--一样有好多好多的朋友了。” ：）原来孩子在一天一天的长大，悄悄的把妈妈说过的话都记在了心理。孩子的懂事让我很欣慰。
让孩子学习礼貌用语，不仅仅只是嘴上说说而已，更重要的是让宝宝意识到自我与社会的关系，形成科学正确的自我意识，现在有些小孩，太看重自己，认为他人为自己所做的都是那样理所当然。太过自我中心，认为所有的人都得迁就自己，围着自转。这样是不好的，会很严重的影响孩子的性格发展和社交关系。
--布--奇--里有这样一段写给家长的话和大家一起分享：
2-3岁的宝宝开始能从他人的角度看问题，玩游戏的时候，知道理解同伴的感受，会有一些出让玩具的行为。
小月龄的宝宝：有的宝宝还不能自发地与小朋友分享玩具，家长可以适时引导宝宝的分享行为。
大月龄的宝宝：当宝宝开始喜欢和多个小朋友一起玩耍，在和其他小朋友的交往当中，宝宝的分享意识和解决问题的能力都得到了提高。对宝宝的友好行为家长可以多多鼓励和表扬。
棒妈文笔真好，呵呵，棒棒从小就是明星啦. 小欣很棒啊！慢慢地接触了更多的事，交往能力也就慢慢地增强了！ 棒妈文笔真好，呵呵，棒棒从小就是明星啦. 对于阳阳的表现，家里人很是着急，于是就多带阳阳出去玩，多见见外面的世面，刚开始接触小朋友们时，阳阳表现的也不是很好，可能是因为小，不知道和小朋友怎么相处，每次见到别的小朋友们时就使劲用小手拽着人家，弄的小朋友们见着阳阳就吓的啊啊叫的跑！ 对于阳阳的表现，家里人很是着急，于是就多带阳阳出去玩，多见见外面的世面，刚开始接触小朋友们时，阳阳表现的也不是很好，可能是因为小，不知道和小朋友怎么相处，每次见到别的小朋友们时就使劲用小手拽着人家，弄的小朋友们见着阳阳就吓的啊啊叫的跑！
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