“如果上课时没有说话，一天奖励2元钱;如果上课时说话，一天罚款4元钱……”这是一份特殊的合同，由妈妈和儿子签订的，目的是为了改正儿子上课说话的毛病。
合同一式三份，妈妈、儿子、老师各一份。
心理专家表示，金钱刺激容易让孩子惟钱是举，还是应该用“代币制”鼓励教育孩子。
儿子好说好动 老师家长头疼
小东(化名)上小学五年级，聪明好动，上课时爱说话，爱做小动作，让妈妈很是头疼。
2007年的家长会上，班主任找小东的妈妈单独谈了很长时间，主要是反映小东上课总爱说话的毛病，还时不时向同学做鬼脸，不仅自己不好好听课，还影响周围的同学。
妈妈找小东谈了好多次，小东每次都向妈妈保证“下次再也不说话了”，可是一到上课时间，小东就把跟妈妈的保证扔到脑后去了。
一年间 母子签了三份合同
昨天，提起签合同的点子，小东的妈妈满脸得意。
2007年，亲戚给小东买了一辆自行车，小东非常喜欢，每天放学都要到外面骑一会儿。
妈妈想出了一个主意，跟儿子签订了一份合同：“如果上课不说话，自行车随时骑;如果上课说话，自行车归妈妈。”协议一式三份，妈妈、儿子、老师各一份。
刚开始，儿子还能遵守协议，但随着他对自行车的兴趣慢慢减少，小东上课又开始说话了。
“如果上课不说话，寒假出去旅游;如果上课说话，旅游承诺作废。”到苏杭旅游一直是小东非常向往的。那半学期，儿子非常遵守上课秩序，可是寒假旅游回来开学，小东好像忘了跟妈妈的约定。
小东的妈妈很无奈，又跟小东签了第三份合同，这次希望能一劳永逸：“如果上课时没有说话，一天奖励2元钱;如果上课时说话，一天罚款4元钱……”今年新学期开始，为得到更多零用钱，小东上课老实多了。 |
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发表于 2008-4-15 17:26:39
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